De la variabilité individuelle à la variabilité spécifique
L’étude du caractère "couleur de la peau" chez l’Humain nous a permis de montrer que la diversité individuelle au sein d’une espèce était liée à la variabilité de l’ADN (mutations à l’origine des allèles), mais comment cette diversité évolue-t-elle au sein d’une espèce ?
1) la couleur de la peau : un caractère inégalement réparti sur Terre dans les populations humaines
POPULATION : ensemble d’individus appartenant àla même espèce et vivant dans un environnement donné.
une vidéo, pour en finir avec les races !
COURS
2) les mécanismes à (...)

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le métabolisme est l’ensemble des réactions qui se déroulent à l’intérieur des cellules.
Nous avons vu que les cellules d’un organisme pluricellulaire sont différenciées, et si elles possèdent toutes LE MÊME CARYOTYPE ET LE MÊME GÉNOTYPE, comme elles n’expriment pas les MÊMES GENES, elles ont des morphologies différentes, contiennent des organites, des molécules différentes et donc, ont des fonctions différents,
nous allons voir que les cellules d’un organisme réalisent des réactions chimiques différentes, ont un métabolisme différent
1) Le métabolisme des cellules musculaires :
lors d’une activité (...)

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Etude d’un caractère héréditaire : la couleur de la peau
TP
correction
j’étudie un autre exemple : la maladie génétique la plus fréquente au monde : l’anémie falciforme ou drépanocytose
je regarde la vidéo
je lis le résumé :
je m’entraîne :
Je révise les notions de collège : la transmission de l’albinisme
COURS
je m’entraîne : après avoir lu la correction du TP , le cours, et regardé les vidéos : ABO ; et Rhesus et ABO et transmission des caractères entrainez-vous avec ces activités (...)

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PB : comment expliquer la différenciation des cellules alors qu’elles possèdent toutes la même information génétique (collège)
L’information génétique à l’origine de la différenciation des cellules
quelques définitions à revoir
Caryotype, Mitose, Méiose,Fécondation, Cellule œuf, Chromosome, Chromatine
I.Le cycle de développement d’un organisme pluricellulaire : l’humain rappels collège
*Caryotypes de la cellule œuf, des cellules embryonnaires, des cellules différenciées, des gamètes
correction :
Toutes les cellules de l’organisme possèdent le même caryotype (46 chromosomes, 23 paires : elles (...)

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2. les organismes pluricellulaires : un ensemble de cellules spécialisées
TP
les pluricellulaires sont organisés en appareils, organes, tissus, constitués de cellules spécialisées ; (livre page 25)
A) Exemple d’un organisme pluricellulaire chlorophyllien livre page 27
a) la feuille : organe photosynthétique, constitués de tissus qui regroupent des cellules spécialisées dans la protection, la photosynthèse, la circulation et l’entrée des gaz dans la feuille - la cellule végétale chlorophyllienne est spécialisée dans la réalisation de la photosynthèse : elle est adaptée à la captation de la lumière (...)

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L’organisation du vivant
regardez le génial-ly, faites le TP
un qcm de contrôle à suivre
recopiez sur votre cahier :
L’organisation du vivant
1. uni ou pluricellulaires
les contraintes du vivant
l’organisation des unicellulaires (la paramécie)
l’organisation des pluricellulaires (un animal, l’Homme ; un végétal : l’élodée)
BILAN :
tous les êtres vivants sont constitués de cellules, c’est l’unité de base d’organisation du vivant
chez les UNICELLULAIRES (une seule cellule), la cellule assure toutes les fonctions indispensables au maintient de la vie. A l’intérieur de la cellule, des (...)

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Nous avons étudié sur le terrain les composantes d’un écosystème :
BIOTOPE (les conditions physiques et chimiques du milieu
BIOCENOSE (les êtres vivants qui peuplent le biotope)
Les RELATIONS qui se tissent dans ce milieu entre les êtres vivants et entre les êtres vivants et le biotope.
Nous avons vu que le sol jouait un rôle fondamental dans l’équilibre de cet écosystème.
c’est un écosystème à part entière. Situé entre le sous-sol (roche) et l’atmosphère il permet le recyclage de la matière organique morte et l’alimentation des végétaux en matière minérale
1 Le sol, organisation, formation, (...)

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La Biodiversité
1. Définir la biodiversité
TP activité1
2. La biodiversité à l’échelle des écosystèmes : étude d’un écosystème local : le terrain du château Bory"
a) Notion d’écosystème
b) Méthode d’étude pratique de l’écosystème (doc Pages 64, 65)
Travail sur le terrain : échantillonnage de la biodiversité végétale dans les différentes "niches" d’un écosystème
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